Статистика Max-канала «ЯГоворунчик»

«🤫 ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ: ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ СТАВИТЬ ЗВУК Р ПО ВИДЕО ИЗ ИНТЕРНЕТА? Привет, дорогие Говорунчики! ❤️Частая ошибка: мама находит видео «Поставь Р за 5 минут», повторяет движения, но у ребенка получается «горловой Р» (как во французском языке) или хлюпающий боковой звук. Главный секрет в том, что арт…»

«🐯 «РЫБА» ИЛИ «ЛЫБА»? ПОЧЕМУ ОСЕНЬ — ИДЕАЛЬНОЕ ВРЕМЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ Р и Л Привет, Говорунчики! ❤️Ребенку 5–6 лет, он отлично говорит, но звук Р заменяет на Л («лыба»), Л на В («вовка»), или вообще пропускает. Родители начинают паниковать: «Мы не успеем к школе!». Спешу вас успокоить: осень — э…»

«ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ: ПОЧЕМУ ПРОСИТЬ «СКАЖИ ПРАВИЛЬНО» НЕ РАБОТАЕТ? Привет, Говорунчики! ❤️Частая ошибка на консультациях: мама слышит «сапка» и говорит: «Нет, скажи правильно: Ш-Ш-Шапка!». Ребенок напрягается, краснеет, но снова говорит «сапка». Главный секрет в том, что звуки [С] и [Ш] — это разные арти…»

««САПКА» ВМЕСТО «ШАПКИ»: ПОЧЕМУ РЕБЕНОК ПУТАЕТ С И Ш? Привет, дорогие Говорунчики! ❤️Ребенку 4–5 лет, он активно говорит, но вместо «шапка» получается «сапка», вместо «жук» — «зук», а «щетка» превращается в «сетка». Спешу вас успокоить: в этом возрасте такая замена (сигматизм шипящих) является вариан…»

«🤫 ПОЧЕМУ ОН ЗНАЕТ СЛОВА, НО НЕ СОЕДИНЯЕТ ИХ? Привет, Говорунчики! ❤️Частый вопрос на консультациях: «Он знает 100 слов, но говорит только "Дай" или "Мама". Почему?» Главный секрет в том, что словарь (накопление слов) и грамматический строй (умение их связать) — это разные зоны мозга. Можно знать наз…»

«🗣️ ГОВОРИТ ТОЛЬКО «ДАЙ!» ИЛИ ОДНИМ СЛОВОМ? КАК ЗАПУСТИТЬ ФРАЗУ Привет, дорогие Говорунчики! ❤️Ребенку 3–4 года, словарь вроде есть, а фразы нет. Вместо «Мама, дай воду» он мычит, показывает пальцем или выдает одно слово: «Дай!». Как специалист, я вижу здесь не лень и не упрямство, а несформированнос…»

«💡 ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ: Не говорите при ребенке: «Он у нас разучился говорить». Он всё слышит и считывает вашу тревогу. Дайте ему время. Речь — это путь, и на этом пути бывают привалы. Вы не одни на этом пути! Я с вами!❤️ #фонематическийслух #развитиеречи #логопедсоветует #нейропсихология #дислексия #дисг…»

«🤫 «НЕ ГОВОРИТ В САДУ, А ДОМА МОЛЧИТ». ЧТО ДЕЛАТЬ? Привет, дорогие мамы! ❤️Сентябрь в разгаре, и я получаю много тревожных сообщений: «Елена Анатольевна, он в саду молчит, а пришел домой и вообще перестал говорить фразами! Только мычит или показывает пальцем. Мы откатились назад?» Как логопед, дефект…»

«ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ✨ ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ: ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ ЗАСТАВЛЯТЬ ПЕРЕПИСЫВАТЬ (И ЧТО ДЕЛАТЬ ВМЕСТО ЭТОГО) Привет, дорогие Говорунчики! ❤️Мы много говорим об упражнениях, играх и методиках. Но сегодня я хочу коснуться самого важного момента в работе с оптической дисграфией. Вы замечали, что чем больше вы за…»

«С Днем Знаний! Дорогие мои Говорунчики! 🍁🧡Пока весь мир лихорадочно собирает портфели, покупает белые банты и мысленно бежит в новый учебный марафон, я хочу предложить вам остановиться. Всего на одну минуту. На днях ко мне пришла мама двухлетки. Она была в панике: «Все вокруг уже читают, а мы только…»

«Что считать “повтором”, если ребёнок не говорит фразами Повтор — это не только “скажи слово”. Повтор начинается раньше. Повтор — это: 1) звук (“м‑м”, “ба”, “да”) после твоего звука, 2) кусочек слова (“ма” вместо “мама”), 3) слово шёпотом, 4) повтор через 3–10 секунд (не сразу), 5) повтор в игре, а н…»

«💡 ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ Не превращайте игру в экзамен. Если ребенок ошибся, не говорите: «Нет, неправильно!». Скажите мягко: «Ой, слушай внимательно: С-С-Сова. А теперь ты попробуй!». Мы создаем ситуацию успеха, а не стресс. Речь — это путь. И вы не одни на этом пути. ❤️ ЯГоворун»

«Тема:«Миф: “Если ребёнок говорит по-своему — это мило и само пройдёт”» Миф: “Он просто маленький, перерастёт.” Правда: иногда “свой язык” — это нормальный этап, но если он держится долго и фраза не растёт, ребёнку нужна “мягкая помощь”, иначе закрепляются замены. Признаки, что пора поддержать: - взр…»

«Тема: «3–4: игра для слуха, которая помогает словам появляться быстрее» Иногда проблема не в “лени”, а в том, что ребёнку сложно “слушать и различать”. 🎧 Игра “Слышу — хлопаю”: - ты говоришь слова, а ребёнок хлопает, если слышит звук “С” (или другой простой) - начинаем с 6–8 слов, без ошибок — это н…»

«4 недели = 4 навыка речи (без перегруза) Если ребёнок “молчит”, чаще всего ему не не хватает слов — ему не хватает *простого маршрута*, как их запускать. В феврале идём как в хорошей “телепередаче”: понятно, регулярно и с продолжением. Каждую неделю — 1 ключевой навык, который реально двигает речь, …»